展示活动中★◆■，小班老师周宇的《小兔学整理》将生活中常见的材料运用到幼儿游戏环节，为幼儿提供丰富的操作材料■◆；中班老师叶茂华的《饼干店》帮助幼儿按颜色◆■、形状等不同标准进行分类；大班老师任廷静的《动物园游玩记》带领幼儿自主探究从二元到多元的分类方法，帮助幼儿掌握类别中三种不同水平概括的能力★■★。
本次研讨活动，不仅为教师们提供了一个展示、交流的平台★■★■，更提高了他们的专业素质与实践能力。活动有助于将教育理念切实转化为教育行为◆■■★◆，提高了教师对科学领域分类教学活动的设计能力和组织能力■◆。（严霞）
40个案例给出“成都样本” 2023年成都市优化营商环境典型案例评选活动结果出炉
交流研讨环节，三位执教老师分别从本次活动的设计意图■■◆、活动亮点、不足之处等方面进行了阐述。观摩教师则从目标制定◆★◆★■★、幼儿核心经验获得情况、幼儿兴趣等方面进行深入探讨★◆，每位老师在此活动中都受益匪浅。
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